Центр изучения почерка Ирины Бухаревой 

"Современная Графология"

СТАРТ ОБУЧЕНИЯ  ГРАФОЛОГИИ  на  I  курсе:

Весна-лето 2022

по субботам (точное время и даты будут анонсированы перед началом обучения)

Количество мест ограничено!

с экспертом-графологом
Ириной Бухаревой

До начала курса:

{dnn} : {dl}
{hnn} : {hl}
{mnn} : {ml}
{snn} : {sl}

ВЫБЕРИТЕ УДОБНЫЙ ДЛЯ ВАС ТАРИФ: 

GOLD

оплата за курс

 39.990 

ваши БОНУСЫ при оплате сегодня 
на сумму:

28.880

GOLD +

оплата по месяцам

 15.000/мес. 

ваши БОНУСЫ при оплате сегодня 
на сумму:

28.880

PREMIUM

оплата за курс

150.000 

ваши БОНУСЫ при оплате сегодня 
на сумму:

28.880

* Нажимая на кнопку "Хочу Gold, Gold + или Premium", вы подтверждаете согласие с политикой конфиденциальности и договором-офертой.

Графология от "А" до "Я"

Профессиональное обучение графологии
в Центре изучения почерка Ирины Бухаревой "Современная Графология"


для психологов, HR и иных профессий, связанных с работой с людьми

Станьте профессиональным специалистом

в области психодиагностики личности 

на основе анализа почерка

ПОСТУПАЙТЕ К НАМ НА I КУРС ОБУЧЕНИЯ

Графология - один из весьма информативных диагностических методов, имеющих глубокую научно-практическую базу и историю. Методика позволяет понять человеческую природу изнутри благодаря разным особенностям его почерка. 

Вы научитесь расшифровывать знаки подсознания 
и начнете применять свои  знания на практике уже в процессе обучения.

ДЛЯ ТЕХ, КОМУ ЦЕННО РАЗВИТИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ!

ОСВОЙТЕ МОЩНЫЙ ИНСТРУМЕНТ ПСИХОДИАГНОСТИКИ ЛИЧНОСТИДЛЯ ВАШЕЙ РАБОТЫ И ЖИЗНИ

ОСВОЙТЕ МОЩНЫЙ ИНСТРУМЕНТ ПСИХОДИАГНОСТИКИ ЛИЧНОСТИДЛЯ ВАШЕЙ РАБОТЫ И ЖИЗНИ

с достоверностью 95-98%

ДЛЯ ВАС, ЕСЛИ ВЫ ХОТИТЕ: 

РАЗБИРАТЬСЯ В ЛЮДЯХ

Ваша интуиция развита, однако не имеет фактических подтверждений и всегда остаются сомнения, которые часто мешают принимать верные и единственные решения. А в голове крутится вопрос: "Вдруг я снова ошибаюсь?"

ПОНИМАТЬ ИСТИННЫЕ МОТИВЫ ЧЕЛОВЕКА

Многие люди при собеседовании/опросе намеренно или ненамеренно лгут. Порой даже защищают свои пороки. Важно сократить время на понимание истинных мотивов человека еще на этапе знакомства.

ВИДЕТЬ ЛЮДЕЙ НАСКВОЗЬ

По роду своей деятельности приходится заниматься кадровыми проверками, служебными расследованиями. Хотелось бы использовать новые знания, которые помогли бы вам разбираться в людях. 

ПРОВОДИТЬ БОЛЕЕ ЭФФЕКТИВНЫЙ ПОДБОР ПЕРСОНАЛА

В большинстве случаев кандидат старается показать себя лучше, чем он есть на самом деле. И внешнее впечатление очень часто бывает обманчивым и субъективным.

Резюме пестрят одинаковыми характеристиками: ответственный, коммуникабельный, пунктуальный, трудолюбивый и т.п. Вы никогда не встретите в графе "о себе": конфликтный, имею неадекватные реакции, проблемы с самооценкой, падок на соблазны и т.п.

Вы принимаете человека на работу, проходит небольшой отрезок времени, и вот тут-то и начинается "самое интересное"...

УСКОРИТЬ ПРОЦЕСС ДИАГНОСТИКИ КЛИЕНТОВ

Зачастую человек и сам не знает, кто он есть в этом мире, создает и поддерживает иллюзорную картину. И чтобы решить его проблемы, необходимо, прежде всего, дотянуться до его сути, до его бессознательного, что позволит сократить процесс диагностики своих клиентов и партнеров. Тем самым ускорить терапию и обучение.

ПОЛУЧАТЬ ПОЛНУЮ ДИАГНОСТИЧЕСКУЮ КАРТИНУ

Для понимания полной диагностической картины в работе необходим комплексный подход (проективные тесты, интервью и т.п.) . Использование графологии способно существенно дополнить информацию. Более того, графологическая методика эффективна без дополнительных вспомогательных тестов.

ПОМОГАТЬ ДРУГИМ С ВЫБОРОМ ПРОФЕССИИ

Помогать людям определять их способности, в каком виде деятельности им развивать и использовать свои способности и потенциал, врожденные и приобретенные способности.

УЛУЧШИТЬ КОММУНИКАЦИИ

Бывает сложно находить "общий язык" и подход к людям (как в работе, так и в личных отношениях), понимать причины их поступков и слов. Хочется легко входить в контакт, успешно проводить переговоры и быстрее находить точки соприкосновения, меньше сомневаться в людях, достойных доверия. 

ПОВЫСИТЬ САМООЦЕНКУ, РАЗВИВАТЬСЯ ДАЛЬШЕ

Освободиться от зависимости чужих оценок и "взгляда со стороны", повысить самооценку, уверенность в себе. Провести глубокий самоанализ.

ОТКРЫТЬ НОВОЕ И НЕСТАНДАРТНОЕ В СЕБЕ

Понять свои сильные и слабые стороны, открыть новое и не стандартное в себе для реализации этого в жизни и, вполне вероятно, в своем бизнесе.

Профессиональное обучение в Центре изучения почерка Ирины Бухаревой 
"Современная Графология" поможет вам в этом и не только.

Вы освоите глубокую научную графологическую базу, получите практику на реальных почерках, которые станут для вас навигатором в понимании человеческой личности, 

А так же Сертификат о прохождении программы (*см.пакеты участия) и возможность стать преподавателем или представителем Центра в вашем городе. 

КАК РАБОТАЕТ  ГРАФОЛОГИЯ

Индивидуальность

Почерк так же неповторим, как и его обладатель и отражает даже мелкие, казалось бы, незначительные нюансы личности. Походка, жесты, мимика, отпечатки пальцев, почерк - то неповторимое, что отличает каждого конкретного человека. Письмо от руки является выражением микрожестов, свойственным конкретному человеку при конкретных поведенческих паттернах.

информативность

Информация, находящаяся в почерке, не ограничивается только лишь характером человека, особенностями его мышления, темперамента, образа действий, ценностей, мотивации, рабочих качеств, взаимодействия с другими людьми, уровня IQ и EQ (эмоциональный интеллект), стрессоустойчивости, благонадежности, самооценки и др. Почерк показывает так же состояние здоровья, как физического, так и психического.

быстрота

На выполнение многих тестов уходит много времени. Более того, если тест длинный и состоит из множества вопросов, то к концу работы у человека снижается концентрация внимания или он просто, желая поскорее закончить и получить результат, отмечает варианты не вдумываясь.

Для подготовки к графологической консультации достаточно всего 3-5 минут. Ровно столько времени уходит на написание рукописного текста. 

объективность

Графологическая консультация исключает личную субъективную оценку специалиста, которая каким-либо образом способна исказить результаты. Поскольку подготовка проводится только на основании почерка и/или рисуночных тестов, во многих случаях даже не требуется присутствия самого человека (зависит от формата анализа).

достоверность 

К анализу невозможно подготовиться заранее, выучив нужные ответы, как, например, при прохождении тестов. Если анализируемый будет пытаться каким-либо образом улучшить или изменить почерк, чтобы "показаться лучше", то может навредить сам себе.

доступность

Не нужно сложных приборов, как, например, полиграф (детектор лжи), дорогостоящих приспособлений и т.п. Нет необходимости ехать в специально оборудованное помещение и т.п. Все, что необходимо - это лист бумаги, ручка и удобный письменный стол.

глубина анализа

В личности не может быть все однозначным или "черно-белым". Головной мозг передает сигналы посредством нервной системы другим органам, в том числе и руке во время письма. С помощью мелкой моторики и проецируются на бумагу как сознательные, так и бессознательные аспекты личности. Человек отличается от животного, прежде всего, наличием высших психических функций, выражение которых мы видим при письме.

Научная база

Никаких домыслов, догадок или просто потому, что "мне так показалось интуитивно". Каждый вывод графолога объясняется набором соответствующих признаков почерка (синдромов) и может быть наглядно показан и объяснен.

ПОЧЕМУ? 

в начальной школе 
нас всех учат писать по одним и тем же прописям, 

а к концу школы
 мы имеем разные почерки?

Все потому, что наши индивидуальные врожденные и приобретенные особенности личности начинают брать свое. И рука бессознательно транслирует эти вещи на листе бумаги посредством мелкой моторики при письме.

Еще Жюль Крепье-Жамен на примере сотен почерков школьников доказал, что даже дети, которые еще не являются графически зрелыми (не достигли полного автоматизма навыков письма), обнаруживают в написании самых простых букв значительные индивидуальные различия. Так же доказал, что  никакие тренировки и упражнения в школе не смогут нейтрализовать личностные особенности в почерке человека. 

Вспомните, как в школе, в промежутке с 11 до 14-15 лет, вы пробовали разные стили письма: меняли наклон с правого на левый, увеличивали, либо уменьшали размер букв и т.п. Личность находилась в поиске, "примеряла", как ей комфортно ощущать себя в окружающем мире. Именно в этом возрасте происходит окончательное становление и появляется индивидуальный графомоторный стиль, свойственный только вам.

Известно, что в мозге человека неисчислимое количество синаптических связей, обеспечивающих нашу высшую нервную и психическую деятельность. Самих нейронов - основных клеток мозга - от 10 млрд до 50 млрд. В зависимости от разных причин, нейронная сеть повреждается, и тогда начинают прогрессировать различные диффузные изменения биоэлектрической активности мозга.

Биоэлектрическая активность — это в прямом смысле электрические колебания мозга. Нейроны, которые создают огромную сеть в нем, имеют свою электрическую волну. Эти волны регистрируются ЭЭГ, и данные, полученные с помощью исследования, могут сообщить многое о состоянии здоровья и психики личности.

Все получаемые внутренние и внешние сигналы имеют свое влияние и скопление в мозге, в котором передают и получают сигналы через  определенные механизмы (фидбэк).

Структуры, которые участвуют в этих механизмах (таламус, гипоталамус, гипофиз, железы, органы) имеют большое участие в акте письма и эмоциональных влияниях, оставляющих отпечаток в графическом пространстве.

Согласно исследованиям, 
в механизме рукописного письма участвуют:

  • Лобная доля - сообщает о рассуждении, логическом заключении, абстрактности, планировании в графическом плане,
  • Височная доля - идентификация слуховых данных букв, каждая из которых несет свою фонему, которая повторяется в течение процесса письма,
  • Теменная доля - вовлечена в координацию глаз - рука и другие органы при письме,
  • Затылочная доля - соответствует визуализации букв, графических характеров.

"Почерк непосредственно связан со всем существом человека, с условиями его жизни, работы, с его нервной системой, поэтому наша манера писать носит на себе такую же несомненную материальную печать индивидуальности, как и все, с чем нам приходится соприкасаться"

Иоганн Вольфганг фон Гете

ГРАФОЛОГИЯ В МИРЕ

ГРАФОЛОГИЯ В МИРЕ

Графологией пользуются в странах Европы: Италия, Испания, Германия, Австрия, Швейцария, Франция, Бельгия, Венгрия, Румыния и др. В каждой из этих стран имеются профессиональные научные графологические ассоциации, наука преподается в ВУЗах.

85% компаний Франции используют графологию при подборе персонала на регулярной основе. В Швейцарии процентное использование даже выше, чем во Франции.  В Израиле используют графологию наряду с другими многочисленными методами. 

Графология применяется так же в Великобритании, США и Канаде. В Англии графология распространена менее, чем в Америке. Несмотря на то, что в Англии есть графологические институты и регулярно проводятся симпозиумы, только 0,5-1% предпринимателей используют графологические экспертизы.

Графология очень широко распространена в странах Латинской Америки: Аргентина, Мексика, Чили, Перу, Куба, Эквадор, Бразилия и др

Ежегодно в странах ЛА проводятся Международные научно-графологические конгрессы (в т.ч. и в области HR). Важные научные открытия и исследования награждаются почетной Премией Мишона (по праву считается отцом графологии).

НЕСКОЛЬКО ФАКТОВ О ГРАФОЛОГИИ 

НЕСКОЛЬКО ФАКТОВ О ГРАФОЛОГИИ 

Первый буквенный алфавит появился около 16 в. до н.э.

Первые упоминания о графологии относятся ко временам Аристотеля, начальные исследования почерка - к 16 в. н.э.

Отцом научной графологии считается Жан-Ипполит Мишон (1806-1881 гг.)

В России  в начале ХХ века существовало Русское научное графологическое общество под председательством Д.М.Зуева-Инсарова.

В Советском Союзе графология была объявлена буржуазной псевдонаукой и запрещена, впрочем, как и психоанализ и многие др. направления

В настоящее время большинство исследований и открытий в области науки были проведены за рубежом.

ДОСТОВЕРНОСТЬ ГРАФОЛОГИЧЕСКОЙ МЕТОДИКИ

ДОСТОВЕРНОСТЬ ГРАФОЛОГИЧЕСКОЙ МЕТОДИКИ

Графология - один из весьма информативных диагностических методов, имеющих убедительную научно-практическую базу и историю.

Достоверность результатов графологического исследования может быть выражена в количественных исследованиях статистических данных, в качественном исследовании, через собственные методы, напр. феноменологические. 

Валидность при количественных исследованиях означает точность, с которой диагностическая процедура измеряет то, что претендует быть измеренным, результат выдается как статистическое значение. В случае графологии, например, после количественно измеряемых совпадений между графическими признаками или между анализами на экспертном уровне.

Х.Х. Ван Ройх (J.J. Van Roij) и А.М.Хазелет (A.M. Hazelet) в 1997 г. в своей работе «Графологическая экспертиза экстраверсии в сравнении с экспертизой возможностей психологического теста»(«Graphologist´s Assessment of Extraversion compared with Assessment by Meanss of a psychological Test») установили корреляцию соответствия экстраверсии и интроверсии между графологическим и психологическим тестом в коэффициенте р=0,96 (абсолютным максимумом являлось число 1) по Парсону (Parson), т.е. почти полное совпадение результатов.                                               

                                                                                                              Ван Ройх, Х.Х. и А.М.Хазелет (1997) «Графологическая оценка экстраверсии 
                                                                                 в сравнении с оценкой при помощи психологического теста», 
         Перцептивные и двигательные навыки, номер 85: 919-928

Профессор криминалистики Доктор Хаб. Тадеуш Вильда ВИЛЬДА (Польша) университета в Катовице  проводил исследования женских и мужских почерков, выделив 206 переменных по методологии,  которая дала результаты 78,8% безошибочности в целом. Также применил опросник C.P.I. Гофа для того, чтобы скоррелировать более точные баллы. 

                                                      Вилда, Тадеуш (1986 г.), «Характиристики полов в руководстве 
по графологии», USL, Nº 811 – Катовице, “US1”. 171 стр.

Впервые большое международное значение было достигнуто Вильгельмом Хельмутом (Wilhelm Helmut) и Алис Енскат (Alice Enskat), опубликовавшими переломные источники резюме исследований в обновленной версии, которые до настоящего времени широко распространены в работе «Графологическая диагностика, ее основы, возможности и границы». Оба автора преподавали тогда во всех 3-х берлинских университетах. Ценность этого труда остается неизменной, хотя и в психологии характера, и в выражении на долгое время отодвигались на задний план, и только в последние десятилетия появилось новое плодотворное влияние через выводы исследования движения с многочисленными ссылками на впервые обсуждаемые принципы времен Клагеса.                                                      

                                                                                                              Мюллер, В.Х. и А. Энскат (1987) «Графологическая диагностика, ее основы,
                                                                                           возможности и границы», Берн/ Геттинген/ Торонто: Верлаг Ханс Хубер, 3-е издание.

Вышедшая в 2010 г. книга проф. Марилуз Пуэнте Балселлс (Mariluz Puentes Balsells) и проф. Франциско Виньялс Каррера (Francisco Viñals Carrera) - Автономный Университет Барселоны - «Графология и наука, проверка на основе 150 диссертаций» заняла положение, которое находится на высоком уровне наряду с результатами исследований из других соседствующих дисциплин, напр., исследованием головного мозга или теорией коммуникаций, подтверждающих основы графологии.

                                                                                                             Пуэнте Балселлс, Марилуз и Франциско Виньялс Каррера (2010) «Графология и наука. Валидация со ста пятьюдесятью 
докторских диссертаций. Издательство UOC

Вильгельм Тьерри Прейер, урожденный англичанин и профессор психологии в Берлине и в Йене, исследовал пациентов с ампутированной рукой и пришел к выводу, что письмом управляет мозг, но не рука. Когда пациенты научились писать ртом или ногами, то прежние особенности письма рукой проявились неизмененными.                               

                                                                                                              Графология в подборе персонала. Германия

Ряд работ (в том числе: Гроссмана (Grossman) 1998 г.; Дамасио (Damasio) 1994 г.; Шактера (Schacter) 1996 г.; Мей Хуй Тсенг (Mei Hui Tseng) 1991 г.) подтверждают, что письмо от руки – это работа, которая включает в себя моторные, визуальные, когнитивные и эмоциональные центры мозга, активируемые посредством нейронных связей, и это эти исследования также показали сложный процесс создания и обработки информации во время письма и чтения более понятными.

                                                 Мей Хуй Тсенг (1991) «Различия в перцептивно-моторных показателях между хорошими и плохими писавшими, Бостон, Кандидатская Диссертация, Бостонский УниверситетТадеуш (1986 г.)

В этой связи графологические исследования используются в обучении европейских астронавтов для компенсации дефицита потери силы тяжести. Среди прочего это касается восприятия горизонтальных и вертикальных положений, пространственной глубины объектов или расстояния до целей. Подготовка для преодоления этих дефицитов происходит посредством перцептивно-моторных заданий, таких как письмо и рисование на электронном планшете.

                                                 (Balsells, Carrera 2010: 33-36) 

Жюль Крепье-Жамен на примере сотен почерков школьников доказал, что даже дети, которые еще не являются графически зрелыми (не достигли полного автоматизма навыков письма), обнаруживают в написании самых простых букв значительные индивидуальные различия. Так же доказал, что «форма почерка» напрямую связана с особенностями уровня развития личности человека и что никакие тренировки и упражнения в школе не смогут нейтрализовать личностные особенности в почерке человека.                                    

*Здесь лишь небольшая выборка исследований, доказывающих связь между рукописным письмом и характерными особенностями человека. Разумеется, подобных работ и опытов намного больше.  

КОМУ И ДЛЯ ЧЕГО НУЖНА ГРАФОЛОГИЯ

Психологам

Как инструмент психодиагностики, чтобы сократить время анализа и получить объективную информацию о личности 

HR

Для составления психологического профиля кандидата, прогнозирования его дальнейшего поведения, рабочих характеристик, мотивации, взаимоотношений в коллективе и др.     

Бизнесменам и руководителям

Для Для повышения эффективности переговоров и партнерства, управления коллективом, а также минимизирования рисков, связанных с человеческим фактором     

Коучам, консультантам

Чтобы лучше разбираться в нуждах и потребностях клиентов, видеть их истинные боли и на основании анализа составлять программу для индивидуального решения проблемы

В продажах

Для понимания психологических особенностей партнеров/клиентов с целью быстро найти общий язык, заинтересовать и подтолкнуть 
к выгодной сделке. А так же, чтобы заранее знать переговорный стиль оппонента, быстрее убедить в своей правоте и нейтрализовать возражения 

Службы безопасности

 Для определения благонадежности и прогнозировании рисков, связанных с человеческим фактором

Верификаторам и полиграфологам

Чтобы лучше понимать истинные намерения 
и цели людей, иметь дополнительный инструмент, подтверждающий первоначальные #гипотезы , минимизировать 
вероятность ошибки 

Кому важно самопознание

 Объективный метод понимания того, кто вы есть в этом мире, каково ваше Предназначение 

Кто хочет лучше разбираться в людях 

 Для тех, кто знает, что внешнее впечатление часто обманчиво и хочет научиться читать людей как открытую книгу, узнать о близких и окружающих намного больше, тонко понимать и прогнозировать их поведение 

ОСВОЙТЕ МОЩНЫЙ ИНСТРУМЕНТ ПСИХОДИАГНОСТИКИ ЛИЧНОСТИДЛЯ ВАШЕЙ РАБОТЫ И ЖИЗНИ

ОСВОЙТЕ МОЩНЫЙ ИНСТРУМЕНТ ПСИХОДИАГНОСТИКИ ЛИЧНОСТИДЛЯ ВАШЕЙ РАБОТЫ И ЖИЗНИ

с достоверностью 95-98%

ЧТО ВЫ ПОЛУЧАЕТЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОБУЧЕНИЯ9 ПРИЧИН ОБУЧИТЬСЯ ГРАФОЛОГИИ :

ЧТО ВЫ ПОЛУЧАЕТЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОБУЧЕНИЯ9 ПРИЧИН ОБУЧИТЬСЯ ГРАФОЛОГИИ :

1.

НАУЧИТЬСЯ ЧИТАТЬ ЛЮДЕЙ КАК ОТКРЫТУЮ КНИГУ

Изучите глубокий, научно обоснованный метод, который даст вам возможность сверять впечатление от вербального взаимодействия с результатом анализа почерка и глубже понимать людей и их поведение.  Станете видеть суть а не обложку - то, что человек скрывает за внешним видом и словами. Научитесь определять сильные и слабые черты личности, способности, черты характера, типологические особенности и мн.др.

2.

ПОВЫСИТЬ ВАШИ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ НАВЫКИ 

Сможете применять методику в области HR: оценка, подбор, развитие и т.п. Научитесь видеть потенциал кандидата, поведение в стрессовых ситуациях, благонадежность, скрытые мотивы и пр. Тем самым повысите эффективность подбора персонала,  сможете сформировать сильную команду и иметь высокие перспективы в компании. 

3.

ПОЛУЧИТЬ ПРАКТИЧЕСКИЕ НАВЫКИ 

Не только научитесь различать признаки почерка и их особенности, расширите свои знания в области графологии, но и станете понимать психологические подоплеки тех или иных особенностей личности на практике, начиная с уже с первого занятия

4.

ОБУЧИТЬСЯ НОВОЙ ВОСТРЕБОВАННОЙ ПРОФЕССИИ

Людям всегда интересно знать о себе больше. Графология в России сейчас стремительно набирает обороты и интерес к науке растет с каждым годом все больше. Вы сможете обучать, консультировать, проводить экспертизы и мн.др. 

Легко будете диагностировать ситуации, состояния, проблемы, определять векторы психологической помощи людям, получите возможность давать верные рекомендации.

5.

ОСВОИТЬ ДОСТОВЕРНЫЙ ИНСТРУМЕНТ ПСИХОДИАГНОСТИКИ

Иногда требуется подтверждение первоначальных выводов о личности. Иные методики зачастую субъективны или имеют большой % погрешности. Графологический анализ почерка достоверен, легок и быстр в использовании. Исключаются субъективная оценка, способная каким-либо образом исказить результат. Графологическая методика вполне может использоваться и без дополнительных тестов.

6.

СЭКОНОМИТЬ СВОЕ ВРЕМЯ 

Большинство методик требуют либо слишком много времени на выполнение или анализ данных, либо затратны в финансовом плане. Умение работать с почерком человека поможет вам провести диагностику и выработать стратегию дальнейшей работы и/или обучения намного быстрее. Так же сможете применять метод экспресс-диагностики, когда за несколько минут необходимо понять "whi is who".

7.

ПРОВЕСТИ ГЛУБОКИЙ САМОАНАЛИЗ 

Все признаки почерка и их психологические интерпретации, так или иначе, во время обучения студенты примеряют на себя, смотрят, сравнивают, анализируют. Графология послужит вам отличным инструментом для глубокого самоанализа, понимания себя, имеющихся ресурсов, изменения свой жизни, повышения самооценки, уверенности в себе, освобождения от зависимости чужих оценок.

8.

ЗАРАБАТЫВАТЬ НА ЛЮБИМОМ ДЕЛЕ

Когда то, что вы любите и в чем реализовываетесь, еще приносит и финансовый доход - это двойной и очень приятный бонус. Графология может стать одним из ваших источников дохода и обеспечить финансовую независимость.

9.

ПОЛУЧИТЬ КАРЬЕРНЫЕ ПЕРСПЕКТИВЫ

После окончания обучения и получения Сертификата Центра изучения почерка "Современная Графология" вы сможете стать частью нашей команды: преподавателем или представителем Центра в вашем городе - сотрудничать и развиваться вместе!

Графология от "А" до "Я"

Профессиональное обучение графологии
в Центре изучения почерка Ирины Бухаревой "Современная Графология"


для психологов, HR и иных профессий, связанных с работой с людьми

Станьте профессиональным специалистом

в области психодиагностики личности 

на основе анализа почерка

ПРИХОДИТЕ К НАМ НА КУРС

Графология - один из весьма информативных диагностических методов, имеющих глубокую научно-практическую базу и историю. Методика позволяет понять человеческую природу изнутри благодаря разным особенностям его почерка. 

Вы научитесь расшифровывать знаки подсознания 
и начнете применять свои  знания на практике уже в процессе обучения.

БЫТЬ ОБРАЗОВАННЫМ - В ТРЕНДЕ! 

До начала курса:

{dnn} : {dl}
{hnn} : {hl}
{mnn} : {ml}
{snn} : {sl}

ПОЧЕМУ ИМЕННО ЭТОТ КУРС:

Автор и ведущая - одна из лучших экспертов-графологов России, работает даже с самыми сложными почерками и ситуациями ежедневно в реальном времени,

Просто о сложном - разложим по полочкам почерки без непонятных и сложных терминов. Даже ребенок сможет понять, о чем идет речь,

По методикам Центра изучения почерка Ирины Бухаревой "Современная Графология" обучаются и работают лучшие психологи, лидеры HR-индустрии, юристы и др. в России, СНГ и за рубежом,

Курс создан не любителем графологии, который на досуге прочитал "книгу-признакологию", а опытным экспертом более, чем с десятилетней практикой, постоянно повышающей свою квалификацию за рубежом. 

Ирине Бухаревой доверяют ведущие СМИ и ВУЗы России.

НА ЧЕМ ОСНОВАН КУРС :

Обучение графологии в Центре изучения почерка "Современная Графология" построено
на авторской программе эксперта-графолога Ирины Бухаревой.

В основе курса заложена глубокая научная графологическая база европейской испаноязычной школы. На основе разработанной графологической системы строится обучение ведущих мировых университетов по направлениям: графологии, нейрографологии, графопатологии, инфантильной (детские почерки), судебной графологии и др.

Ирина Бухарева закончила Институт Графоанализа, обучающего в соответствии с ИОНГ (Израильским Обществом научной графологии), 3 года являлась руководителем его Представительства в Москве, повышала квалификацию в Аргентине, является Почетным членом Научного графологического сообщества Мексики Somegraf.

В приоритете для нее системность и доступность материала, который дается студентам на занятиях, возможность сразу на практике применять полученные знания, а не складывать их в общую "копилочку" знаний. Т.к. знания без навыков не дают практической пользы.

Программа курса объединяет в себе как саму графологию и объяснения признаков почерка, так и области: психологии, психопатологии, нейропсихологии и типологии личности.

«Ежедневно в соцсетях и на почту я получаю от вас десятки вопросов, связанных с  почерками и подписями, особенностями детского письма, оценки компетенций или проверкой на благонадежность и т.п. И вижу неподдельный интерес к науке и ту пользу, которую она может дать, если ее умело использовать. И использовать во благо!

Однако в интернете я и сама сталкиваюсь с огромным количеством противоречивой информации, "недо-трактовок" и "признакологии", после которых и сама бы подумала, что графология - лженаука.

Поэтому моя цель - снять "шоры" и развеять мифы, появляющиеся после подобных псевдо-специалистов. После учебы или консультаций у таких людей результатов нет и не может быть, потому, что они говорят о том, о чем и понятия не имеют, смотрят признаки в книгах, путая их значения и психологические интерпретации, придумывая свои из головы, не опираясь на научные доводы и не разбираясь в материале полностью. 

Я же на Курсе обучения графологии рассказываю и показываю свои лучшие кейсы и случаи из практики, учу вас ориентироваться в почерках, даю точный "навигатор" личности человека. 

Науку не придумывают из головы просто потому, что так "интуитивно показалось" или "почувствовалось". Чтобы научиться - нужно учиться у лучших!» Ирина Бухарева

НЕ МАСС-МАРКЕТ:

Графология - это не масс-маркет,  это работа "от-кутюр", где специалист мазок за мазком вырисовывает портрет личности ручной работы. Где необходим глубокий и индивидуальный подход к каждому конкретному человеку и его многогранному миру.

Невозможно научиться по книге, которая не дает всех практических нюансов и граней работы графолога, не исключает вероятность неверной трактовки материала. 

Книга, даже если и является профессиональной литературой, дает лишь часть информации. Ни в одном институте учебник не существует отдельно от преподавателя.

Возраст так же - не равняется - наличие опыта. И бо́льшую часть обучения мы формируем графологическое мышление, которое не строится по принципу бинарного или упрощенного.  

Важно научиться пользоваться графономией и графотехникой, работать с таблицами, синтезировать признаки почерка и их значения от общего к частному, и наоборот. Уметь связывать выводы и понимать причинно-следственные связи, видеть суть происходящего в действительности, а не поддаваться субъективному восприятию и обращению желаемого в действительное.

Для этого и развивается графологическая логика.

ПРЕИМУЩЕСТВА ОБУЧЕНИЯ ГРАФОЛОГИИ У НАС:

ПРЕИМУЩЕСТВА ОБУЧЕНИЯ ГРАФОЛОГИИ У НАС:

Дипломированные специалисты с официально подтвержденным уровнем квалификации и подготовки,

Большой практический опыт преподавателей,

Теория и практика, начиная уже с самого первого занятия,

Разбор кейсов и материала на реальных почерках реальных людей, 

Легкость подачи материала, объяснения всех графологических и психологических терминов,

Индивидуальный подход к каждому студенту,

Обучение из любой точки мира,

Домашние задания и обратная связь,

Обеспечение всеми необходимыми учебными материалами, таблицами, доступом к коллекции почерков и др.,

Поддержка 24/7, ответы на вопросы курса,

Неограниченный доступ к видеозаписям занятий,

Секретный чат для студентов (*см.тарифный план),

Членство в закрытом Графологическом Клубе Центра, 

Живая закрытая встреча членов Клуба в Москве: мастер-класс для специалистов, общение, фотосессия и др.,

Скидки на программы и курсы Центра (онлайн и оффлайн), 

Пожизненный доступ к курсу: вы можете снова и снова проходить курс уже с новыми потоками студентов, 

Сертификат  (*см.тарифн.планы),

Возможность стать частью команды по окончанию обучения: преподавателем или представителем Центра в вашем городе.


Мы ценим индивидуальный подход к студентам и качество обучения!


Поэтому количество мест в группе строго ограничено!


Успейте занять свое!


ПРОГРАММА I КУРСА. БАЗОВАЯ ГРАФОЛОГИЯ. 

Level   1

Занятие 1

ВВЕДЕНИЕ В ГРАФОЛОГИЮ 

Введение в графологию. Узнаете интересные факты из истории графологии, какие важные открытия были сделаны учеными. Вы научитесь понимать, что доминирует в личности человека, что им движет, насколько ему комфортно внутри и в окружающем мире. Поймете, как смотреть в почерке, как человек видит и ощущает мир. Станете отличать позитивную картину письма от негативной (деструктивной). 

Краткая программа:

  • Введение в графологию, история развития науки,
  • Элементы букв: основные, дополнительные, начальные, конечные,
  • Интерпретации графических символов (слово, буква, абзац и т.п.),
  • Доминанты,
  • Доминирующая картина: форма, движение, организация,
  • Позитивная и негативная картины и их влияние на интерпретации,
  • Понятие гармонии почерка,
  • Дихотомии (противоположности) интерпретаций графических признаков;
  • Практика.

Занятие 2

РАБОТА С ТАБЛИЦАМИ, НАЖИМ, ОДНОРОДНОСТЬ 

Научитесь работать с графологическими таблицами. Поймете первоисточники энергии человека, его внутренней мотивации и как определять ее в почерке. Узнаете о разновидностях нажима и научитесь различать их. Поймете, как смотреть в почерке, насколько устойчив и постоянен человек, либо он ненадежен и подчиняется лишь внутренним импульсам.

Краткая программа:

  • Работа с таблицами: правила, выбор значений, ориентации в признаках, гештальт;
  • Нажим: сильный, средний, слабый, переменчивый;
  • Однородность (Постоянство): однородный, неоднородный; норма и крайние степени;
  • Практика.

Занятие 3

РАЗМЕР, УГОЛ НАКЛОНА, ВЫСОТА, ШИРИНА БУКВ

Вы научитесь трактовать внешне контролируемые признаки почерка, такие как: наклон и размер, узнаете их истинные значения. Поймете, как распознавать, направлен ли человек на внешний мир и окружающих, либо ему комфортнее наедине с собой и своими эмоциями, Важно ли ему саморазвитие, насколько он расположен к другим людям, какова его самооценка.

Краткая программа:

  • Техники измерения размера, наклона и ширины-узости букв;
  • Размер: крупный, средний, мелкий, непостоянный;
  • Угол наклона: правый, прямой, левый, переменчивый;
  • Соотношение высоты и ширины букв: широкий, узкий, средний;
  • Практика.

Занятие 4

ВВЕДЕНИЕ В ФОРМУ. СТРУКТУРА. ИНТЕЛЛЕКТ

Начнем изучать один из глобальных графологических аспектов - Форма (стили формирования букв). Разберем виды и модели, их значения и выражения в поведении человека как видов адаптации к среде. Получите технику определения преобладающей формы почерка. Так же вы научитесь понимать мышление – детальное, абстрактное и т.п. Научитесь определять уровень IQ в почерке.

Краткая программа:

  • Понятие форма;
  • Каллиграфические модели;
  • Техника определения преобладающей формы почерка;
  • Архетипы (глобальная структура исполнения): округлые, угол;
  • Структура: гирлянда, аркада, угол, нить, петли, квадрат;
  • Уровни интеллекта: примитивный, банальный, средний, высокий, очень высокий;
  • Практика.

Занятие 5

ФОРМА. ЭСТЕТИКА

Продолжим разбирать один из трех глобальных аспектов – Форма. Научитесь определять направляющий образ (идеал), как человек представляет себя перед миром, его образ жизни и поведения, стиль выражения, насколько он консервативен или открыт миру и др.

Краткая программа:

  • Другие аспекты выражения в форме;
  • Эстетика формы: упрощенная (оригинальная), простая (стандартная, банальная), формальная (искусственная, маска), экстравагантная (и усложненная), скудная (и/или нити);
  • Практика.

Занятие 6

ОРГАНИЗАЦИЯ. ПОЛЯ. БАЛАНС БЕЛОГО, СОЗНАТЕЛЬНОЕ И БЕССОЗНАТЕЛЬНОЕ 

Разберем еще один глобальный аспект – Организация. Узнаете, что стоит за расположением текста на листе, как человек управляет своими ресурсами: деньгами, временем, мыслями, эмоциями, действиями и т.п. Поймете, где в почерке расположен бессознательный аспект, который управляет личностью, а какой является сознательным. Узнаете, насколько легко и активно человек продвигается к своим целям, либо, наоборот, подвержен страхам и его держат события прошлого.

Краткая программа:

  • Понятие Организация;
  • Пространство: баланс белого и записанного;
  • Введение в Символизм пространства: сознательное и бессознательное в почерке;
  • Виды организации: продуктивная, загруженная, беспорядочная, формальная, разряженная, дезорганизованная;
  • Поля: верхние, левые, правые, нижние: отсутствующие, маленькие, нормальные, большие, преувеличенные, петляющие, прорывающиеся, сужающиеся, расширяющиеся, рамка и др.;
  • Практика.

Занятие 7

НАПРАВЛЕНИЯ СТРОК И СЛОВ 

Изучим значения направления строк и слов (субаспект «организация»). Поймете, как в почерке проявляется ситуативный признак выражения эмоциональных состояний пишущего, научитесь определять способность и способы человека достигать свои намерений, способность и модель человека противостоять препятствиям, а также внутреннюю ситуацию во время траектории, направленной на цели. А также получите технику определения направления строк и слов.

Краткая программа:

  • Понятие Направление;
  • Техника измерения направления строк и слов;
  • Направление строк: горизонтальные, горизонтальные ригидные, восходящие, слишком восходящие, нисходящие, слишком нисходящие, вогнутые, выпуклые, волнообразные, непоследовательные (неравномерные)
  • Направление слов: см.строк + перекрывающиеся восходящие, перекрывающиеся нисходящие, серпантин, "лисий хвост";
  • Практика.

Занятие 8

РАССТОЯНИЯ МЕЖДУ СТРОКАМИ, СЛОВАМИ И БУКВАМИ 

В рамках субаспекта «организация» разберем такие параметры, как: расстояния между строками, словами и буквами. Научитесь видеть, как человек выстраивает свои отношения с окружающими: легко и гармонично, залезая в личное пространство другого, либо обособленно и долго присматриваясь. Узнаете, как в почерке определять, насколько объективно восприятие информации человеком, особенности его мышления. Понятия субъективность и объективность и их выражения в почерке.

Краткая программа:

  • Расстояния между строками: нормальные, тесные, широкие;
  • Расстояния между словами: нормальные, тесные, широкие;
  • Расстояния между буквами: нормальные, тесные, широкие;
  • Практика.

Занятие 9

ГРАФИЧЕСКАЯ СКОРОСТЬ 

Разберем очень важный параметр, такой, как Скорость (не путать с понятием Движение). Поймете, как данный параметр неразрывно связан с активностью, интеллектом, темпераментом, воображением человека, а также какое значение имеет в профессиональной деятельности. Получите технику измерения обычного времени реакции человека при решении различных задач (будь то интеллектуальные или ручные задачи или обе одновременно). Увидите разницу между абсолютной и относительной скоростью как ассоциации идей с одной стороны, и выражению запретов, колебаний и комплексов - с другой.

Краткая программа:

  • Скорость, синдромы: медленная, быстрая - норма и крайние степени; понятие Ложная скорость, выражение в почерке и психологические интерпретации;
  • Практика.

Занятие 10

НАПРЯЖЕНИЕ. ГРАФОЛОГИЯ В ДИНАМИКЕ

На этом занятии разберем баланс между напряжением и расслаблением в личности – насколько законтролирован, напряжен человек, либо, наоборот, чересчур расслаблен, и что за этим стоит. Также обсудим изменения почерка под влиянием различных обстоятельств: в течение жизни, в течение дня, с появлением различных негативных/позитивных событий в жизни. Научитесь разделять временнЫе изменения почерка и то, что остается неизменным на протяжении всей жизни.

Краткая программа:

  • Понятие Напряжение;
  • Виды напряжения: напряжение, расслабление - норма и крайние степени. Дисбаланс в напряжении-расслаблении;
  • Графология в динамике;
  • Практика.

Занятие 11-12

ПРАКТИКА

Практические занятия, подготовка к зачету.

*ВНИМАНИЕ: в программе курсов возможны 
изменения и дополнения. Следите за обновлениями.

УРОВНИ РОСТА

Top  Level   

Ведущий эксперт. Представитель Центра

High  Level (4) 

Эксперт. Преподавательский уровень

Level   3

Специалист

Level   2

Младший специалист

Level   1

Начальный уровень

Level   0

Вводный (ознакомительный)

КАК ПРОХОДИТ ОБУЧЕНИЕ:

Обучение ONLINE: вебинарная комната, презентация, чат для обратной связи,

Доступ из любой точки мира, не нужно тратить время на проезд,

Вы получаете все  учебные материалы: таблицы, доступ к коллекции почерков, иные дополнительные материалы по темам,

Все, что вам понадобится - это доступ в интернет, компьютер (ноутбук/планшет/телефон), наушники (или колонки), блокнот и ручка для записей и ваше хорошее настроение;)

После проведения занятия вам доступны видеозаписи, чтобы вы могли еще раз просмотреть материал или прослушать, если вы по каким-либо причинам пропустили занятие,

В конце каждого занятия дается домашнее задание для закрепления материала, а на следующем - вы получаете на него обратную связь.

Так же у вас есть специальный чат, где вы можете оперативно получить ответы на возникающие вопросы (*см.тарифн.план)

РАСПИСАНИЕ ЗАНЯТИЙ:

РАСПИСАНИЕ ЗАНЯТИЙ:

Даты занятий 

Старт обучения - весна-лето 2022

Дни online встреч

по субботам, 1 раз в неделю, 12 занятий

Время занятий

точное время и даты будут анонсированы перед началом обучения

Где проходит

ONLINE - доступ из любой точки мира, где бы вы 
ни ниходились

Внимание

С 2022 г. формат занятий изменен:

Вы будете получать видеозаписи теоретической части и домашние задания до встречи онлайн, чтобы у вас было время просмотреть все подробно и подготовиться. Далее 1 раз в неделю в течение 3-х месяцев мы встречаемся с вами для практической части, где подробно разбираем почерки и разбираем вопросы.

*ВНИМАНИЕ: для тарифа Premium предусмотрено индивидуальное расписание.  (*см. тарифн.планы).

СТАРТ ОБУЧЕНИЯ  ГРАФОЛОГИИ  на  I  курсе:

Весна-лето 2022

по субботам (точное время и даты будут анонсированы перед началом обучения)

Количество мест ограничено!

ВЫБЕРИТЕ УДОБНЫЙ ДЛЯ ВАС ТАРИФ:

Внимание

С 2022 г. формат занятий изменен:

Вы будете получать видеозаписи теоретической части и домашние задания до встречи онлайн, чтобы у вас было время просмотреть все подробно и подготовиться. Далее 1 раз в неделю в течение 3-х месяцев мы встречаемся с вами для практической части, где подробно разбираем почерки и разбираем вопросы.

GOLD

оплата за курс